La investigación@@ surge de la necesidad de incorporar en al año 2021 simuladores a la enseñanza clínica de la Facultad de Odontología con el propósito de revertir el atraso curricular generado por la emergencia sanitaria. La simulación clínica es una herramienta de enseñanza cuyo objetivo principal es la adquisición de competencias técnicas y profesionales en un ámbito lo más parecido al contexto real (Christiani, 2016). En una situación de aprendizaje en condiciones de asistencia limitada, supuso una alternativa educativa para mitigar el impacto de la pandemia sobre las trayectorias estudiantiles.
En el marco de la convocatoria del CDC para la elaboración de “propuestas de carácter institucional de actualización tecnológica en equipamiento destinado a la enseñanza de grado” (2021), la FO solicitó financiación para la compra de 122 fantomas a fin de fortalecer la carrera de Odontología.
En una primera etapa, durante los años 2022 y 2023, estos se distribuyeron en los distintos ámbitos técnicos y clínicos para iniciar un proceso de experimentación adecuado a las necesidades de cada disciplina. En una segunda etapa, la FO se propone a través del presente proyecto profundizar el proceso de uso de simuladores físicos con la finalidad de potenciar un enfoque de enseñanza reflexivo y de aprendizaje autónomo de carácter permanente.
Al finalizar, el proyecto se espera contar con una sistematización sobre el uso pedagógico actual de los fantomas en cinco clínicas de la carrera, disponer de materiales educativos diseñados y validados para el uso avanzado de este recurso y lograr un documento de propuesta institucional con orientaciones didácticas para alcanzar un uso de simuladores clínicos con fidelidad media.