La ponencia que se presentará plantea la necesidad de hacer un recorrido por las políticas universitarias explícitas en las últimas décadas en el sistema universitario argentino, para reconocer así otras medidas o políticas implícitas, muchas veces velada por considerárselas del orden instrumental. En particular, se hace alusión a la formación profesional de recursos humanos para la gestión y administración académica, a partir de la reflexión acerca de la creación de las carreras de Gestión o Administración Universitaria.
Estas carreras que profesionalizan la gestión universitaria, surgen de la necesidad de modernización y sostén de nuevas demandas del sistema universitario argentino, en las que confluyen de un modo intrincado múltiples actores. La pregunta que surge, entonces, refiere a si estos programas formativos responden cabalmente y se encuentran a la altura de las necesidades y complejidades de la universidad del siglo XXI.
Estas Tecnicaturas y Licenciaturas abocadas a la gestión o administración de la institución universitaria, surgen a lo largo y ancho de todo el país, y tuvieron un gran impulso recientemente en la última década; por lo que los estudios acerca de este fenómeno son aún fragmentados. Por ello, se espera aportar sobre el suceso de implementación de estas carreras y su impacto en el funcionamiento de las Universidades, teniendo en cuenta los enfoques y perspectivas de los perfiles de las mismas, como así también aportar al marco histórico y escenario de necesidades y demandas de su surgimiento.
La ponencia es producto de una investigación llevada adelante en la Universidad Nacional de La Matanza, en el período 2022-2023, denominada “Carreras de Gestión/ Administración Universitaria: Alcances e incidencias en las políticas de administración universitaria” (Programa CyTMA2, Escuela de Formación Continua, UNLaM). En la misma se han registrado 48 títulos de grado y pregrado sobre la temática, de los cuales se analizaron 14 planes de estudios; aportando de esta manera resultados empíricos concretos que nos permiten describir el fenómeno que se plantea y hacer esta presentación.