Este trabajo propone un abordaje socio-histórico del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) de Argentina y de sus vínculos con las universidades públicas entre 1983 y 2016. Se analizan los conflictos entre los actores implicados en el funcionamiento de la Carrera de Investigador Científico y Tecnológico (CIC), destacando las tensiones entre la cultura académica y la cultura burocrática. Durante el período 1983-2016, la relación entre el CONICET y las universidades públicas experimentó cambios ligados a procesos de gobernanza y transformaciones en las políticas de promoción y ejecución.
En este contexto, la ponencia plantea las siguientes preguntas: ¿Cuál fue la dinámica de la CIC del CONICET en su vínculo con las universidades públicas? Para responder a esta pregunta, se abordarán los cambios en el diseño de funcionamiento de la CIC, las características de las convocatorias de ingreso y los resultados de adjudicación. Además, se analizarán los instrumentos alternativos que surgieron en el CONICET con el objetivo de reforzar los vínculos entre investigación y docencia, así como las políticas de promoción orientadas a las universidades públicas durante el período 1983-2016.
El análisis de la relación entre el CONICET y las universidades públicas en Argentina entre 1983 y 2016 es relevante y aporta a la discusión de los procesos de gobernanza y cambios en el Sistema Público de Investigación en Argentina. Durante este período, diversas coyunturas socio-políticas y económicas impactaron en las políticas de ciencia y tecnología (CyT) y en la estructura de las instituciones académicas. El análisis esta relación permite problematizar cómo las tensiones entre culturas académicas y burocráticas afectan la investigación, la efectividad de las políticas de promoción y los instrumentos alternativos que surgieron para reforzar los vínculos entre el CONICET y las universidades.